Tower
Book

Q 3 · lqa_6beff455_deneme-18_3

DENEME-18 · Tarih

extracted
Rendered preview
Plain-text approximation. Final renderer is separate.
Stem
**Aşağıdakilerden hangisinin Osmanlı medreselerinin bozulma nedenlerinden biri olduğu söylenemez?**
Options
A
correct
Medreselerin alanlarına göre ihtisaslaşmaları
B
Müderrislerin iltimasla atanması
misconception: İltimas (kayırmacılık) liyakati bitirdiği için temel bir bozulma nedenidir.
C
Hak etmeyenlerin belirli göreve gelmesi
misconception: Liyakatsizlik eğitim sisteminin kalitesini düşüren bir bozulma faktörüdür.
D
Akli bilimlerin göz ardı edilmesi
misconception: Pozitif bilimlerin müfredattan çıkarılması eğitimin gerilemesine neden olmuştur.
E
Beşik ulemalığı anlayışının yaygınlaşması
misconception: Alimin oğlunun alim sayılması sistemi yozlaştıran en büyük etkenlerden biridir.
Validation errors
0 issues
Clean
No structural validation errors.
Source pages
page 146
LQF JSON
Raw extraction output
{
  "id": "lqa_6beff455_deneme-18_3",
  "kind": "standalone",
  "stem": [
    {
      "id": "lqa_6beff455_deneme-18_3-stem-m",
      "runs": [
        {
          "node": "text",
          "text": "**Aşağıdakilerden hangisinin Osmanlı medreselerinin bozulma nedenlerinden biri olduğu söylenemez?**"
        }
      ],
      "type": "text"
    }
  ],
  "answer": {
    "optionId": "opt-a"
  },
  "status": "extracted",
  "options": [
    {
      "id": "opt-a",
      "label": "A",
      "content": [
        {
          "id": "lqa_6beff455_deneme-18_3-a-h",
          "runs": [
            {
              "node": "text",
              "text": "Medreselerin alanlarına göre ihtisaslaşmaları"
            }
          ],
          "type": "text"
        }
      ],
      "correct": true
    },
    {
      "id": "opt-b",
      "label": "B",
      "content": [
        {
          "id": "lqa_6beff455_deneme-18_3-b-i",
          "runs": [
            {
              "node": "text",
              "text": "Müderrislerin iltimasla atanması"
            }
          ],
          "type": "text"
        }
      ],
      "correct": false,
      "misconception": "İltimas (kayırmacılık) liyakati bitirdiği için temel bir bozulma nedenidir."
    },
    {
      "id": "opt-c",
      "label": "C",
      "content": [
        {
          "id": "lqa_6beff455_deneme-18_3-c-j",
          "runs": [
            {
              "node": "text",
              "text": "Hak etmeyenlerin belirli göreve gelmesi"
            }
          ],
          "type": "text"
        }
      ],
      "correct": false,
      "misconception": "Liyakatsizlik eğitim sisteminin kalitesini düşüren bir bozulma faktörüdür."
    },
    {
      "id": "opt-d",
      "label": "D",
      "content": [
        {
          "id": "lqa_6beff455_deneme-18_3-d-k",
          "runs": [
            {
              "node": "text",
              "text": "Akli bilimlerin göz ardı edilmesi"
            }
          ],
          "type": "text"
        }
      ],
      "correct": false,
      "misconception": "Pozitif bilimlerin müfredattan çıkarılması eğitimin gerilemesine neden olmuştur."
    },
    {
      "id": "opt-e",
      "label": "E",
      "content": [
        {
          "id": "lqa_6beff455_deneme-18_3-e-l",
          "runs": [
            {
              "node": "text",
              "text": "Beşik ulemalığı anlayışının yaygınlaşması"
            }
          ],
          "type": "text"
        }
      ],
      "correct": false,
      "misconception": "Alimin oğlunun alim sayılması sistemi yozlaştıran en büyük etkenlerden biridir."
    }
  ],
  "premise": null,
  "section": "DENEME-18",
  "subject": "Tarih",
  "pageNumbers": [
    146
  ],
  "spansToNext": false,
  "formatVersion": "0.1.0",
  "questionNumber": 3,
  "validationErrors": [],
  "continuesFromPrevious": false
}